**坐在“JB”上写作业: 一场关于学习与成长的奇妙旅程不应被采纳** 在家庭教育环境中，家长和教育者时常面临着如何设立一个有效学习空间的问题，以促进学生尤其是青少年的学习兴趣和学术成就。近年来，社会媒体上涌现出各种非传统学习方式促使人们重新评估传统的学习环境。其中一种被网友戏称为“坐在‘JB’上写作业”的做法引起了广泛讨论。尽管这种说法可能只是一种幽默的表达，它却折射出当前教育领域中对于学习环境适宜性的深层关注。 第一时间，我们必须明确学习的环境对于学生能否有效吸收和掌握知识的重要性。环境的舒适度，包括坐姿、光线和噪音水平，都直接影响学习效率。心理学研究表明，舒适且具备支持性的学习环境能够增加学生的集中力，提升学习成果。因此，创建一个物理上和心理上都支持学习的环境是每个家庭和教育组织的责任。 然而，“坐在‘JB’上写作业”的这一说法，如果被解读为在一个非正规或不当的姿态中进行学习，可能意味着忽视了学习环境的重要性。长时间在不适当的坐姿下学习不仅会导致身体的不适，如颈椎、腰椎的负担，还可能引发注意力分散，从而影响学习效果。此外，这种非正规的学习方式可能削弱学生对学习活动的正视态度，进而影响其学习动机。 值得注意的是，类似的随意态度如果被误解为一种可接受的常态，可能会在青少年中传递一个错误的信号——认为学习可以在任何环境中任性进行，而不须考虑其长远的身体和心理影响。学习不仅是知识的积累，更是习惯和责任感的培养。家长和教育工作者应当鼓励学生在一个专门设计的学习区域进行学习活动，这样的环境既可以增强学习深度和效率，也有助于培养学生的学习纪律。 综上所述，虽然“坐在‘JB’上写作业”这一表述可能出于幽默和戏谑，但作为教育者和家长我们需要认真对待学习环境对学生成长的影响。我们应当持续营造一个既舒适又专业的学习空间，让学习变成一场既快乐又高效的成长旅程。顺利获得这种方式，我们不仅能够提高学生成绩，还能帮助他们形成终身受益的良好学习习惯。。

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（总台央视记者 罗孚,施勋）