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抱歉，但据我所知，"hljfun红领巾瓜报"并未在我可查阅的资料中被提及，因此我无法给予详细的背景或基于该具体出版物的影响分析。不过，我可以帮你探讨一般意义上青少年或儿童向的媒体（如学生报刊）对社会可能产生的持续与负面影响。
**青少年与儿童向的媒体对社会的持续影响：**
1. **教育与启蒙：** 针对青少年的媒体内容，如学校报刊、电子杂志等，可以在不同的领域传播知识和信息，比如科研、历史和艺术，从而增强学生的学习兴趣和探索精神。顺利获得这种方式，媒体可以成为教育系统的重要补充，帮助学生在课堂外也能继续学习和成长。
2. **价值观塑造与社会责任感培养：** 顺利获得报道具有教育意义的故事、显示持续的行为模式、强调正义、勇敢和诚实等价值观，媒体能够对青少年的价值观和道德观念产生持续影响。这些内容可以激励青少年成为有责任感和有贡献的社会成员。
3. **社会参与和公民意识：** 顺利获得讨论当地和国际的新闻事件，以及给予一个让年轻人表达他们观点的平台，这类媒体可以鼓励年轻人参与社会问题和民主过程，培养他们作为未来公民的自觉和责任。
4. **多样性与包容性的促进：** 为青少年给予多元文化和社会背景的故事和信息，有助于增强他们对不同人群和文化的理解和尊重。这种多样性的展示有助于打破偏见、促进社会和谐。
5. **自我表达和创造力的培养：** 儿童和青少年的媒体组织往往鼓励年轻人投稿，这种参与不仅可以提高他们的写作和表达能力，还可以激发他们的创造力和独立思考能力。
**青少年与儿童向的媒体可能产生的负面影响：**
1. **信息过滤和偏见：** 如果媒体内容的选择和呈现带有偏见，可能会误导青少年的认知开展。信息的片面性可能会阻碍他们对事物全面和客观的理解，影响他们形成独立和全面的观点。
2. **消极行为的模仿：** 媒体中展示的负面或不当行为可能会被青少年模仿。例如，如果暴力、欺凌或歧视行为没有得到适当的批评或解构，青少年可能会认为这些行为是可以接受的。
3. **商业化和物质主义：** 面向儿童和青少年的媒体也可能受到商业利益的驱
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南方周末·记者 刘骏 王文娟 朱麟洁/文, 若山富三郎、李迪/摄
