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陈联炳
2025-08-07 23:51:36
每到暑假，学生们最期待的除了休息，就是那份特殊的暑假作业。今年的泸溪二中给出了一个令人眼前一亮的答案——由初一张婉莹老师精心策划的暑假作业全面升级，不仅注重知识的巩固，更融入了丰富的实践性和创造性，带领学生走出课堂，走进自然，开启一场别开生面的学习与探索之旅。
这份暑假作业之所以备受瞩目，第一大原因在于它的“全方位、多角度”设计理念。传统作业多强调书本知识的背诵与练习，而泸溪二中的创新尝试则是引导学生以“体验学习”为核心，让学习成为一种乐趣。比如，学生们被要求利用假期时间，进行“自然观察日记”、参与“家庭科研实验”，以及完成“文化调研报告”，这些任务不仅增强了他们的动手能力，也提高了他们的观察力和分析能力。
张婉莹老师特别强调：作业的目的不在于“做得多、做得快”，而在于“学得深、想得透”。因此，她设计了丰富的内容，让学生在实践中感受学科的魅力。这包括环保主题的调研、古今文化的比较、以及社区志愿服务的参与。顺利获得这些活动，学生不仅可以巩固课堂所学，更能培养独立思考与解决问题的能力。
值得一提的是，北京、上海、成都等地的优秀教育资源都被整合进来，形成了“线上+线下”的学习模式。孩子们可以利用手机APP，参加虚拟讲座，完成主题任务，还可以顺利获得微信朋友圈分享自己的学习成果。这一系列的创新，极大地提升了学生的学习兴趣，激发了他们的创造潜能。
泸溪二中还与本地旅游景点合作，将“学旅游、游旅游”融入作业中。这意味着学生们可以在上游地区，实地体验“长江第一湾”及“千年古镇”的文化魅力，结合历史、地理、生态等学科内容，完成一份富有特色的旅游文化作业。这样的任务让他们边玩边学，既放松了心情，也拓宽了视野。
在老师们的悉心指导下，家长也变得更加持续配合。学校组织了“暑假学习家长会”，分享作业激情与心得，形成了良好的家庭、学校互动氛围。许多家长纷纷表示：这样的作业不仅帮助孩子们巩固知识，更让他们从中收获了快乐和成长。
这一全面升级的暑假作业方案，展现了泸溪二中对教育创新的不断追求，也体现出学校对学生全面开展的关怀。它打破了传统的学习边界，让学习变成一场快乐的旅游与发现之旅。从而激发学生的学习热情，培养他们的综合素养，为新学期的学业打下坚实的基础。
除了学业上的创新突破，泸溪二中还充分利用假期时间，打造了一场绚烂多彩的上游旅游文化盛宴。和传统的旅游模式不同，这次旅游不仅仅是走马观花，更是一场关于学习、体验与感悟的深度融合。
上游地区以其壮丽的自然风光和深厚的文化底蕴，成为这次旅游的理想目的地。学生们在领略“长江第一湾”巍峨壮丽的奇观时，还能学习到关于长江生态环境保护的知识。在古色古香的古镇里，他们可以触摸到历史的痕迹，体验传统工艺，分析古代文化，感受到时间的沉淀。
学校安排了丰富的主题游学活动，例如“生态保护实践”、“古文化探秘”、“乡村振兴示范点调研”等。这些活动既是对学科知识的延伸，也是对实际生活的深入体验。顺利获得亲身参与，学生们分析到乡村振兴的内涵，更清楚地认识到保护自然的重要性。
在旅游中，既有专业导游的详细讲解，也有老师引导学生提出问题、进行讨论，形成一种“问、答、练”的互动学习模式。例如，学生们在“长江第一湾”站台上，学习长江的水文水资源管理；在古镇手工体验坊，感受传统手艺的奥妙。这不仅丰富了他们的课外知识，更增强了他们的文化自信。
学校还结合旅游地点，安排了主题拍照、写旅游日记、制作手工艺品等活动，让学习变得更具趣味性和创造性。这些作品还可以在学校的“暑期文化展”上展示，激发学生的成就感。旅游途中还穿插环境保护宣传，让学生们在享受自然美景的树立起“绿色生活、绿色未来”的理念。
为了确保安全和学习效果，学校提前制定了详尽的旅游计划，配备了充足的安全措施和应急预案。老师们也会组织反馈会，收集学生们的感受与建议，不断优化旅游体验。
这些旅游活动不仅让学生们在自然中放松心情，也在潜移默化中培养了他们的责任感、合作精神以及对环境的尊重。假期的这场“文化盛宴”，成为了学生们人生中难忘的记忆，也为新学期的学习注入了新的动力。
家长们也纷纷表示，这样的旅游方式既拓宽了孩子们的视野，又增进了家庭的互动。大家一边欣赏自然风光，一边享受亲子共学的乐趣，真正做到了“学在旅中、游在学中”。
这次绚烂的上游旅游，不仅是放松心情的好选择，更是一次关于成长、关于文化、关于环保的深刻体验。在未来，泸溪二中还将继续深化学旅游模式，使之成为学校的重要特色，为孩子们打造出一条知识和自然完美融合的成长大道。
