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当高中老师的心酸与坚持写在辞职边缘的真实故事
来源:证券时报网作者:陈棱2025-08-11 23:19:18
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当高中老师成为很多人心中的理想职业,无数年轻的学子怀揣着“传道解惑”的梦想投身于讲台之上。真实的教师生活,却远比想象中复杂而艰辛。曾几何时,一个满怀激情的年轻教师,带着满腔热忱进入课堂,渴望用自己的知识启迪学生的未来。现实的残酷却逐渐让人感受到职业背后的沉重——长时间的备课与批改、繁琐的行政事务、对成绩的无形压力、以及学生家庭背景的复杂多变。

许多老师在夜深人静时,坐在空荡荡的办公室里,望着堆积如山的作业和试卷,心中五味杂陈。每一次批改作业,似乎都在检验自己是否还能坚持那份最初的热情。尤其是在升学压力日益加重的今天,老师们的责任变得愈发沉重。除了传授知识,更肩负起“助学成才”、“塑造人格”的责任,而这种多重压力常常让人身心俱疲。

心理上的疲惫逐渐堆积,从早到晚的繁忙工作让许多人感到无望。有些老师开始反思是否还要继续这份职业,是否能坚持到学生升入理想的高校,是否还能保持初心。与此社会对教师职业的期待也在变高。你可以想象,一位年轻的老师在教坛上的努力与挣扎:他/她努力备课,却常被家长和领导批评;他/她努力关心每一个学生,却遭遇偏见和误解。

薪酬待遇与付出严重不成比例也成为众多老师心中挥之不去的阴影。高强度的工作让许多老师在经济上难以满足生活,更别提精神层面的满足感了。其实,最令他们难以忍受的,是那份逐渐模糊的初心。那份当初想用知识改变学生、用爱心温暖每个孩子的梦想,似乎在现实的重压下变得遥不可及。

于是,一些老师在日复一日的疲惫中,萌生了辞职的想法:放下这份责任,去追寻另一种生活。

真正走到辞职的边缘,又有多少人会勇敢跨出那一步?部分老师在不断折冲中,挣扎、犹豫,甚至陷入“是不是我教得不够好”“是不是我能力不够”的自责里。其实,很多人心底都清楚,教师这个职业,像一场没有硝烟的战斗。风雨兼程,是为了那一份责任感和对未来的希望。

他们的故事,既是无声的抗争,也是无尽的坚守。每一个深夜独坐、每一次被误解、每一次学生的感激,都是他们心中微光。有人说,教师像一棵树,为学生遮风挡雨,然而有时候,连树都需要休息、需要喘息。当高压成为常态,许多老师都在问自己,是不是该为自己活着,是不是应该放下一切,追求更简单、更轻松的生活?

其实,做一名高中老师,既是一份责任,也是一份折磨。既要冷静面对压力,也要努力保持初心。那些在讲台上坚持的老师们,用自己的行动证明:教育不仅是一份职业,更是一种信仰。尽管疲惫,也要坚持,因为他们知道,自己的付出,终究会在某一天开花结果。即使迷茫、即使想要辞职,也依然有人选择坚持,因为他们相信,教育的力量可以改变未来,哪怕这一条路充满荆棘。

“当高中老师好累想辞职”——这是许多在岗位上打拼的老师们的心声。有人会觉得这是职业疲惫的表达,也有人觉得这是对自身价值的质疑。实际上,这其中隐藏的不仅仅是疲惫,更是一份渴望被理解与尊重的心声。每一位老师,或许都曾有过如此时刻:站在讲台上,望着一双双困惑或漠然的眼睛,心头泛起一丝无奈。

也许,那一瞬间,你会想,也许我可以换个城市、换个工作、甚至彻底远离这个圈子。

但转念一想,又会发现,老师这个身份,早已成为他们生命的一部分。那份教育的梦想,那份渴望影响下一代的信念,深刻植根在心底深处。于是,有人用一句话自我安慰:“再坚持一下,或许明天会好一些。”其实,很多老师的内心都在争扎:既有对现实的无奈,也有对理想的执着。

如今,社会对教师的期待不断提高,相关政策也不断调整补充,试图缓解他们的压力。比如,减少不必要的行政事务,提高薪资待遇,强调教师的职业尊严。这些努力虽好,但要真正改变一线老师的现状,还需要更深层次的改革。从心理健康到职业保障,从家庭支持到社会认知,每一个环节都需要改善。

这些年,许多教师开始寻求自我疏导,参加培训、组建同行支持小组、丰富个人生活内容。很多人明白,只有学会调节自己,才能在职业生涯中找到持续的动力。有的老师在工作之余,投身写作、画画、运动,为自己找到慰藉;也有人选择兼职或转型,寻求更适合自己的生活方式。

其实,打破焦虑的循环,从寻找兴趣爱好开始,可能就是重新燃起职业热情的第一步。

当然,最根本的,还是对教育行业的热爱。毕竟,老师的职业不仅仅是谋生的手段,更是一种责任和使命。时刻提醒自己,自己所做的每一件事,都会在某个角落影响着学生的一生。无论遇到多大的困难,都值得一试。因为,老师的坚守,也许会成为学生一生的灯塔。有人说,辞职是一种解脱,也是一种反思。

但更重要的,是理解所有在岗位上坚持的人们:他们的每一次努力,都在书写着一段关于责任与爱的故事。无论未来的路多么坎坷,都希望他们能记住:教育,从未远离。那份心怀梦想的坚持,从未被时间冲淡。愿每一位“当高中老师好累想辞职”的你,心中都能点燃一束希望的光,继续走下去。

一小孩子用棒棒糖
责任编辑: 陈志钊
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