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可选方向A：将人物改设为成年角色

说明：将“数学课代表”改为成年学生（如高校在读生或研究生，或设定为职场中的学术研讨场景），保留创意新闻的叙事风格，重点放在自我表达、创新思维与校园文化的讨论上。目标读者：关注校园文化、教育创新、创意写作的广泛读者。

可选方向B：纯新闻评论式的创意软文

说明：完全以新闻评论的视角呈现，聚焦“创意表达在现代教育中的作用”、“网络热评如何塑造校园话题”，不涉及对未成年人外观的描写，强调社会观察与自我成长。目标读者：对媒体叙事、舆情分析、创意写作感兴趣的读者。