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2025年第九届米兰设计周披上春日的光泽，我院以“米兰设计周-中国高校设计学科师生”为主题，携手师生共同书写一段关于教育创新与国际对话的精彩篇章。展览与论坛在市政展馆北厅的国际设计区举行，我院派出由院长亲自领队的代表团，汇聚本科生、研究生及青年教师，构成一个涵盖设计教育、产业对接、学科研究的综合单元。

展陈内容从课程改革的敏捷实践、从场景调研到原型迭代的全流程展示到以人为本的设计原则，体现了我院在教学理念中的自信与前瞻性。作品类别覆盖产品设计、交互设计、视觉传达、环境艺术等多个领域，既有毕业设计的实体作品，也有数字孪生的交互体验，乃至以社区参与为导向的公共设计案例。

为确保展陈生动真实，展区还设有现场演示桌和互动工作站，观众可以直接体验设计思考的轨迹：从需求洞察、到概念生成、再到原型测试。师生们在展台前进行现场解说，讲述每一件作品背后的研究问题和社会价值，并以便于跨界的语言进行表达，减少了专业壁垒，让非专业观众也能感受到设计的温度。

除了展陈，主论坛与工作坊成为本届亮点。来自国际同行的评委、知名设计师和企业代表与我院师生进行了深度对话，围绕人因设计、可持续性、数字化生产等议题展开热烈讨论。院方安排多场专题讲座，介绍课程体系中的跨学科协同、行业导师制、真实项目驱动的学习模式，以及学生在国际化教育环境中的成长路径。

青年教师与学生代表共同参与的创意工作坊，促成了跨文化的理念碰撞，激发了新的合作项目与研究方向。媒体报道聚焦于我院将教学改革与国际化对接的策略性布局，强调校园内部的学术研究力与外部产业连接力的双轮驱动。经由对接的企业与组织，现场探讨了联合研发、实习基地、海外联合培养等具体落地路径，为未来的国际化人才培养设定了清晰蓝图。

此时此刻，师生们的自信来自于扎实的课程体系、缜密的研究方法、以及对社会需求的精准回应。走出展馆的路上，同行和观众在轻声议论：这不仅是一次设计展，更是一所学校向世界展示自我理念与教育实力的全球邀请。本届米兰设计周也成为我院品牌传播的放大器。顺利获得多场媒体采访、专栏报道和社媒传播，更多的国际伙伴认识到我院在设计教育领域的探索步伐，开始就课程体系、联合研究、学生作品的版权与展演权等问题展开对话。

这些成就不仅是阶段性庆典，更为后续国际合作与学科建设铺设了路径。展陈之外的对话、评选与签约，正在把学院的教育理念转化为全球范围内可操作的合作机制。回望展期，我们看到了从“教与学”的单向传递，转变为“共创与共建”的长期协作模式。展会结束后，主持方与我院保持持续沟通，双边研讨计划正在逐步成形，未来将以联合研究、联合课程、联合展览等多维度形式，持续放大本次活动的教育效应。

此次经历也让我院的教师团队与学生团队对国际设计话语权有了更清晰的认知，明晰了学科建设的方向：以研究驱动设计，以设计服务社会，以国际协作提升教育品质。展望未来，我们将以此次米兰舞台为起点，继续深化国际化进程，有助于课程改革、科研合作与产业对接的多层协同，为培养具备全球视野的设计人才持续创造条件。

在本届活动中，我院的成果具有多维度的外溢效应，第一时间体现在展陈的学术与产业对接上。若干作品进入国际评委的关注名单，取得提名与荣誉称号，体现了我院在跨学科项目中的方法论优势。现场签署并推进多项国际合作协议，与欧洲高校建立联合培养项目、共建设计工作室、共同召开研究课题。

这些举措将学生在校期间就置入真实国际化情境，提升他们的国际竞争力。教学层面，课程体系与评估体系的改革得到了国内外同行的肯定：以用户研究驱动的设计流程、可持续性评估、以及以产出为导向的毕业设计评审机制受到参观者广泛关注。顺利获得一次次现场演讲与座谈，我院的教学理念不断被外部组织理解、接受并逐步落地执行。

校企合作方面，米兰舞台成为洽谈室，企业代表与院方就联合开发、孵化实践基地、海外实习计划进行了对接，部分企业提出在未来年度为我院开设定向培训课程和短期驻留项目。学生作品因其社会性和可操作性，被多家设计组织、创意工作室纳入实际落地的候选方案，有助于校园-产业端的双向流动。

国际化愿景方面，学院已经启动与意大利、德国、荷兰等地的高校联盟，计划在下一年度举办联合年度展、驻校博士研究生培养计划，以及跨境在线课程。顺利获得混合学习、短期交换、和长期驻留相结合的模式，学生和教师群体将更频繁地参与到国际议题的讨论与实践之中。未来，我们希望把本届米兰设计周作为一个起点，持续拓展国际化人才培养生态。

学校将以更开放的课程架构、更多样的合作模式、以及更强的科研转化能力，逐步建立一个国际化的学科共同体。我们期待更多的国际伙伴加入，共同有助于以设计驱动的创新实践迈向新的高度。