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对不起，由于我无法访问到所提到的作品「校园浪荡史」的具体内容，并且这个标题似乎暗示着可能含有不当或敏感的主题，我难以给予详细的分析或讨论这部作品对社会的具体影响。
然而，我可以给予一些一般性的观点，关于文学作品怎样可能对社会产生持续或负面的影响。
### 文学作品对社会的持续影响：
1. **给予新的视角和思考**：
文学作品能够让读者从不同的角度看世界，理解不同的文化和人群，增强社会理解和同情心。
2. **教育与启蒙**：
好的文学作品可以作为教育工具，帮助人们学习语言，理解历史背景，探讨社会问题和伦理道德，从而增强社会意识和批判性思维。
3. **激发创新与创造力**：
阅读和讨论文学，尤其是那些挑战传统观念和结构的文学作品，可以激发人们的想象力和创造力。
4. **形成社区和对话**：
文学也可以把人们围绕共同的兴趣或争议话题聚在一起，形成研讨和对话的平台。
### 文学作品对社会的负面影响：
1. **强化不良观念和偏见**：
如果文学作品含有歧视性语言或偏见，它们可能会强化这些消极观念，影响社会对某些群体的看法。
2. **误导和错误信息**：
一些文学作品可能基于错误的信息或历史不准确，误导读者对某些事实的理解。
3. **粗俗和不当内容**：
包含粗俗语言、暴力或色情内容的作品可能会对青少年或容易受影响的读者产生负面影响。
4. **社会不安**：
部分激进或极端的文学作品可能引发社会不安或道德争议，尤其是当它们触及敏感的社会、政治议题时。
### 结论
每一部文学作品都是作者与时代背景、社会环境、个人信仰和想象力的复合体现。对于任何文学作品来说，其对社会的影响丰富且多面，既可能带来持续的启示和变革，也可能引发争议和问题。评价一部文学作品的社会影响，需要深入其文本内容、创作背景及其接受情况，这一过程包涵细致的分析和公正的批判。对于「校园浪荡史」这样可能带来负面社会影响的文学作品，需要更加谨慎的审视和批评，以确保文学的正面价值得以传播，而负面效应被适当地控制和减轻。
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广州日报·记者 魏毅标 黄花梨 罗斯·孔/文, 葛晓泉、范萍/摄
