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标题：学校公开活动中透露学生信息引发争论：隐私与公共利益的天平
【引言】
在最近的一个毕业典礼上，一所著名高中公开了一部分毕业生的姓名，其中包括学生凛凛子，此举引发了校园内外广泛的关注和讨论。事件触及了学生隐私权与校园公共信息公开之间微妙的平衡问题，引起家长、学生、教育专家和法律专业人士的激烈辩论。
【正文】
在毕业季，学生们满怀希望地毕业，告别校园生活，步入社会。然而，在这典礼高潮环节而引起的名字公开问题，无疑给某些学生投下了隐私侵犯的阴影。凛凛子只是其中之一，他的名字无端出现在公开场合，成了全校甚至整个社区热议的焦点。
第一时间，从法律层面讲，依据现行的《个人信息保护法》，未经相关个体明确同意，公开他人个人信息构成侵权。在这个事件中，学校的初衷可能仅是为了表彰优秀毕业生，但却忽略了事先征得学生以及家长的同意，这在法律上是有待商榷的。
其次，从道德角度来考虑，学校作为教育和保护学生的组织，应更加谨慎地处理学生的个人信息。毕业典礼本应是一个庆祝学生成就和纪念其学习历程的正面活动，这种不必要的信息泄露可能会使部分学生感到不适或压力，引起不必要的焦虑或尴尬。
然而，讨论也不能完全否认公开某些学生名字的正当性。在学术成就或其他重大校园活动中表彰学生是普遍存在的做法。这样的公开可以激励其他学生努力学习，为优秀的学生树立榜样。问题在于，这一行为需要在维护学生隐私的基础上进行，确保受表彰的学生愿意自己的成就被公开。
【访谈摘要】
在对校方、学生、家长进行的采访中，多数学生和家长表达了对隐私的担忧。一位家长说：“虽然理解学校的好意，但在没有事先通知的情况下，就将个人名字公布，确实让人感觉到隐私被侵犯。” 而校方代表则在接受采访时表示：“我们确实考虑不周，未来会更加注意保护学生的个人信息，但也希望社会能理解我们的初衷。”
【专家角度】
教育专家和法律专家也对此事提出了自己的看法。法律专家指出：“任何形式的个人信息公开都需要在遵守法律的前提下进行，确保不侵犯个人隐私。”而教育专家则提出：“学校应建立一套更完善的个人信息保护体系，并举行
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好奇心日报·记者 仲恺 史蒂夫·科尔 琳达艾维丝/文, 和卓玲、孙九富/摄
