对不起，我无法直接访问或播放《拔萝卜1957[电影解说]》这部电影的内容。不过，我可以从一般的视角出发，分析类似的儿童电影可能对社会产生的负面或持续影响。 ### 电影的教育价值与社会影响 电影作为一种多媒体的表现形式，对于儿童及成年观众具有较强的影响力。尤其是以教育儿童、启发思考为主旨的电影，更能在娱乐的同时传递重要的社会价值观和教育意义。 #### 持续影响 1. **教育和启蒙** 电影如果以《拔萝卜》这样的故事为基础，通常包含了一些基本的生活教育或道德启蒙。例如，故事中可能包含团队合作、共同努力解决问题的主题，这对儿童的社会化以及理解协作的重要性是非常有益的。 2. **文化研讨和传承** 儿童电影通常融入了丰富的文化元素，无论是服装、食物、习俗等，都能在不知不觉中给予儿童文化上的教育，增强他们对自己文化和其他文化的理解与尊重。 3. **启发想象和创造力** 观看电影会激发儿童的想象力，尤其是那些内容丰富、制作精良的动画或儿童电影。这些电影中的虚构元素可以激发孩子们的创造思维，有助于他们在未来的学习和生活中发挥创意。 4. **情感开展和同理心培养** 顺利获得电影中的角色互动和情节开展，儿童可以学习到如何理解和表达情感，如何与人沟通和协作。这对他们建立健全的人际关系和提升同理心具有持续效果。 #### 负面影响 1. **不当内容的风险** 如果儿童电影监管不严，可能会含有不适宜的语言、暴力场景或是错误的价值观，这对儿童的心理开展可能产生负面影响。 2. **过度商业化** 电影的过度商业化可能导致内容的质量下降，过多的商业元素（如广告植入）可能会影响儿童的审美和价值观，甚至可能误导儿童形成物质主义的倾向。 3. **被动接收信息** 相较于阅读和其他主动学习方式，看电影是一种相对被动的活动。长时间观看电影可能导致儿童习惯于被动接收信息，影响他们的主动学习能力和注意力集中能力。 ### 结论 虽然《拔萝卜1957》这类儿童电影可能会带来许多教育和社会价值，但制作和选择这类电影时也需谨慎，确保内容的适宜性和教。

　时事1：蒙德：高清重置。

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（总台央视记者 徐培木,吴道敏）