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对不起，根据您给予的信息，我没法讨论这本书的内容，因为我没有关于“秘密教学36”这部作品的具体内容。此外，您引用的来源似乎是一个在线小说或文学作品的站点，但不足以作为分析作品社会影响的可靠来源。
然而，我可以给予一种思考框架，帮助分析任何文学作品对社会的潜在正负面影响。
1. **文学主题和内容分析**：
- 第一时间，需要确定书本的中心主题及其探讨的社会、文化或个人议题。基于虚构文学，这些主题往往广泛，如爱情、背叛、成长、权力斗争等。
- 其次，识别这些主题在特定社区或社会中如何被接受，包括它们是否与现实世界中的特定社会规范或价值触及。
2. **影响目标读者群**：
- 分析作品针对的读者群体性质和阶层。不同的人群可能会因其社会经济背景、教育水平和文化环境而有不同的阅读理解和反应。
- 考虑这本书如何可能影响这些读者的世界观、价值观和行为模式。
3. **社会评论和批评**：
- 探讨作品是否给予了对现实世界问题的反思或批评。文学往往能成为分析和改变社会结构的工具。
- 评估作者可能的意图与实际效应之间的差异。作者的目的可能与读者的解释和感受截然不同。
4. **文化敏感性和多样性**：
- 检查作品是否展现了对不同文化、性别、种族等的敏感性和包容性。这可能影响其在多元化社会中的接受程度。
- 分析其中涉及的 stereotype (刻板印象) 或 bias (偏见) 并考虑其对特定群体可能产生的影响。
5. **教育和启发作用**：
- 考察这部作品是否具有教育意义，是否能启发读者进行自我反省或促进社会进步。
- 文学作品作为教育工具的潜力，比如顺利获得引起共鸣、给予逃避或激发新的想法和情绪。
虽然无法对“秘密教学36”进行具体讨论，以上的框架可用于评估任何文学作品的社会影响。如果您能给予具体作品的内容，我可以给予更具体的分析和讨论。
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北京商报·记者 胡盛柯 杨致阳 刘湾/文, 宫正司、张从利/摄
