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那位被学生们私下称为“冷面诗人”的导师——慕言，不断是她笔记里最闪亮也最让人紧张的名字。

他初次走进讲堂时，光线穿过他深色的外套，落在他的肩头，像是给文字加上一层无声的阴影。他不苟言笑，但一开口，语气却像清风穿过树梢，带着说不出口的温度，直指人心深处。他问的问题总是把学生从表面的应付中拽回到创作本身，那些高高在上的概念，在他的提问下显得脆弱而真实。

林溪第一次在他的眼神里看见自己，像被放进一本厚重的小说中，被一页页翻开。

她本以为，像他这样的人，永远与柔软无关，然而课堂之外的偶遇，改变了一切。那天，他在旧图书馆的木梯上，和她因一本尘封的手札而短暂对视。窗外的雨打在玻璃上，像是一场无声的节拍，而他们之间的气氛，仿佛被雨声拉长成一条细细的线。林溪意识到，自己已经在不自觉间，越过了老师的边界，踩在一块湿润而危险的禁地上。

她害怕，却又忍不住想要靠近。

这段时间里，颂朝的樱花季将至，校园里充斥着文学社的喧闹、图书馆的安静、以及每晚灯光下的讨论。她开始记下与他的每一次对话，哪怕是他对她的一个“继续”的命令，还是他在课堂上偶尔流露出的关心——一句不经意的叮嘱，一次对她作品的细微改动。她仿佛走进了一个新的世界：老师不再只是权威的象征，而是引导她看见自己潜在可能的灯塔。

走得越近，风险越大。校园里流传着关于导师禁锢学术自由、以及学生因为情感而受伤的传闻。林溪清楚地知道，自己若继续越界，可能会失去这段珍贵的成长，也可能让心中的悸动被同学们的眼光切成碎片。她在心里做出一个决定：要先学会保护自己，也要学会在不伤害彼此的前提下，静静地靠近。

她开始以更专业的目光审视他，试图把情感藏在笔尖走位的节律里，用文字把两人之间的距离拉得更清晰一些。

这部分的故事以林溪的笔记本、以她对导师的解析、以校园生活的日常铺垫为线索，搭建了一个缓慢而强烈的情感张力。读者可以看到一个年轻的灵魂在成长的路上如何处理欲望、界限和自我认同之间的拉扯。作者用细腻的笔触，把校园的气息、文学创作的激情、以及两颗心逐渐贴近的过程，揉合成一个温柔而真实的故事。

可是她也清楚，唯有在公开与透明中，情感才能被照亮，而不是被误解和指责吞噬。

他们的合作是一次文学的碰撞。她把内心的柔软写进人物的对话，他把冷静的结构铺在情节的骨架上。每一次编辑，都是一次心跳的加速。夜里，校内的灯光像星光一样闪烁，走廊里只有键盘的敲击声。他们在办公室的玻璃窗旁讨论版式，在纸面上勾勒出未来的可能性。与此外界的风声愈来愈大。

学术伦理、师生关系的边界、以及媒体对他们的关注，像一道道无形的锁，围绕着两人。

在这场甜蜜的试炼中，彼此的信任成为最稳固的盾牌。林溪学会用更专业的姿态来表达自己的情感，也学会在需要时放手，让对方保有选择的自由。慕言不再只是那个让她心口发热的名字，他的谨慎、他的坚持、以及对她创作的尊重，逐渐拆解了她对“禁忌”的恐惧。他们不再以躲避风险的姿态相处，而是共同面对外界的质疑与误解，用作品说话，用彼此的研讨去驱散阴影。

最终，校园发布会的灯光落下，他们的故事走进舞台。作品的主题是成长，是对自我边界的重新认知，也是对彼此情感的认真对待。那一刻，所有的喧嚣都化作掌声，所有的质疑都在他们的笑容里慢慢稀释。两人没有用甜言蜜语去粉饰现实，而是用行动证明，他们的关系不是一场独角戏，而是一次共同的成长。

他们选择公开他们的作品，选择让爱在透明中发芽。